초중급 교사 이력서 샘플

기능적인 이력서 형식 (기술 기반의 이력서), 작업의 역사에서 기술과 업무, 학업 및 사회 경험을 통해 개발 성과 및 숨기기 캐리어 변화와 부정을 강조한다. 너의 기술 잠재력이 강조 될 수 있고 경험이 부족하거나 업무 이력에서 가능한 격차가 강조 될 수 있습니다. 을 체크하다 기능성 장점 및 단점 재개.

또한, 당신은에 의해 이력서 샘플을 검색 할 수 있습니다 산업 또는으로 경력 상황.

기본 중급 교사 이력서 샘플 이력서에서 사용할 수있다 STYLISTIC 아이디어를 제공

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프로그램 관리 / 행정 / 리더십

프로 경력은 특수 교육의 눈에 잘 띄는 고유 도전적인 환경에서 교육, 훈련, 관리, 프로그램 관리의 15 년 이상을 반영한다. 성공은 모든 학년과 성능 수준의 학생들을위한 학습 프로그램을 사용자의 입증 된 기록. 지원 직원, 관리자, 학부모, 보조 교사 및 학생들과 긍정적 인 협력 관계를 구축했다. 이러한 기술과 경험은 프로그램 코디네이터 등 중서부 공동 서비스에 대한 서비스의 기반을 제공합니다.

선정 된 성과

• ED 교사 및 프로그램을 평가하기위한 표준, 프로토콜 및 프레임 워크를 만들기 위해 팀에 봉사하는 특수 교육 국장에 의해 자행
이사, 건물 관리자, 학교 심리학자, 물리 치료사, 직업 치료사, 음성 / 언어 병리학, 자폐증 컨설턴트, 정형 외과, 시각 청각 및 기타 프로그램 : • 투여 프로그램은 포함 하나 이에 한정되지 않는 학생들을 위해 필요로하고 지원 전문가의 상호 작용을 조정 건강 장애 서비스 코디네이터
• 경우 회의의 효과적인 촉진제, 즉 부모와 학교 직원 사이의 생산적인 협력 관계를 촉진하고, 각 학생의 개별 요구 사항을 충족하는지 보장
다양한 주제에 말할 수있는 능력 • 뛰어난 구두 및 서면 의사 소통 능력; 특별한 요구 커뮤니티에 사용할 수있는 자원과 프로그램의 깊이와 이해를 반영
• 학습 센터 '손'모집, 교육, 교육 과정 개발의 설립에 대한 전반적인 책임, 유치원 프로그램을 설계
•이 지구 밖으로 다른 프로그램과 건물을 통해위한 '공간'으로 사용하고, 북한 웨인 ED 교실에 대한 '행동 시스템'을 만든
• 특별한 필요를위한 프로그램 및 서비스에 참여하는 학생들을 가능하게하는 주 및 연방 요구 사항의 탄탄한 실무 지식을 가지고
• 보조 기술의 넓은 범위의 구현 및 평가와 경험, 프로그램을 포함했지만, 기호 커즈와일, 알파 스마트 쓰기, Boardmaker, PECS에 한정되는 것은 아니다
• LD, ED, 그리고 MiMH 학생들을위한 맞춤형 교육 과정과 개별 교육 계획에 대한 조정 성능 기준
• 철저하게 새롭고 효과적인 교육 전략을 적시에 이행을 보장하기 위해, IEP 회의 다음 변경 계획 및 서비스 변경 통신
• 철저한 실무 지식 및 다양한 교육 평가 도구의 실제적인 이해를 설립
• 그들이 능력을 높이고 학교 정책과 절차에 신속하게 적응할 수 있도록, 새로운 교사와 학생 교사를 감독하는 부서 및 건물 멘토로서 기능
• 넓은 두 개의 건물 "기후 감사"참가; 직원 구성원으로 심사위원회에 입력하고 피드백을 제공하고, 직원을 인터뷰 감사 팀의 일원으로 학교 운영에 대한 결과의 기록 검토를 개발하는

학력

현재 버틀러 대학 (학교 교장 준비를위한 체험 프로그램)을 EPPSP의 일환으로 교육 관리에서 과학 석사 학위의 추구에
인디애나 대학에서 특수 교육에 학사 학위를 수여했다. 진심으로 감정적으로 장애인 및 학습 장애, 온화 정신 장애인에 인증.

전문 개발

공식적인 교육 훈련과 개인 경험에서 추가 교육을 강화하고있다 :

• Lindamood - 벨 연구소. 연구의 과정은 Lindamood 음소 시퀀싱 프로그램 시각화 및 포함 된 언어 이해 및 사고,보고 별을 위해 Verbalizing - 음소 인식, 시력 단어 및 맞춤법에 대 한 기호 이미지, 클라우드 나인 수학에 - 떠올리과 수학에 대한 Verbalizing 및 언어와 그리기. 인증 LAC 시험 감독관 : Lindamood 청각 개념화를 테스트합니다.

• ADOS - 자폐증 진단 관찰 스케줄, 미시간 대학 (2003)

• 교육 과정을 차별화 - 인디애나 대학 - 인디애나 폴리스에서 퍼듀 대학교

• System의 문화 교육, 협동 학습, 적용 행동 분석 및 효과적인 목표 쓰기 - 웨인 타운십 학교.

경력 역사

북한 웨인 초등학교
기본 / 중급 ED 교사

1999 - 현재

Lindamood 벨
개인 교사와 심사원

1998 - 현재

국내 연결 유치원
이사 / 교사

1995 - 1999

벤 데이비스 중학교
중학교 특수 ED 교사

1993 - 1995

해밀턴시 학교
고등학교 학습 장애 교사

1990 - 1991

페어 필드시 학교
고등학교 학습 장애 교사

1990

심한 감정적으로 장애인 (대안 학교)
보조 교사

1987 - 1989

Losantiville / 세븐 힐스 그룹 주택
직접 관리 직원 / 프로그램 코디네이터

1986 - 1987

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초등 중급 교사가 샘플을 다시 시작하게하여 행운을 빕니다.